Actividades para integrar el Portafolio Digital con la Mtra. Graciela Arrioja

Actividades a Entregar Para Entregar El Port a Folio Digital

Presentación de la Dra. Sonia Silva Gómez

Taller For Humana Ysocial Jul 08 09

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Taller FHS

Material de Consulta

Estimados maestros, aqui les dejamos un documento acerca del Aprendizaje por Proyectos que consideramos contiene aspectos importantes de tema y que nos puede servir. Lo pueden consultar en: http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=468

COMENTARIOS AL PROGRAMA DE ASIGNATURA

EQUIPO 1. Integrantes: Diana Ramiro Calderón, Lilia Gaspar, Alberto Isac Herrera Martínez, Raúl Netzahualcoyotl y Janet Heredia Nieves

• Buen programa, pero extenso
• ¿Cómo abordar las diferentes problemáticas que vive nuestro país?

EQUIPO 2. Integrantes: Raúl González, Emilio Alcocer, Margarita Gómez, Patricia Saldaña, Raymundo Hernández, Luisa Grijalva y Patricia Lara

• Está muy completo
• Muy amplio para un cuatrimestre
• Constructivismo desde el principio
• El perfil del docente debe ser muy amplio y debe ser bien elegido


EQUIPO 3. Integrantes: Daniel Ramírez, Guillermo Rodríguez, Laura Campos, Marina Esparza, Maigleth Ichigollen y Miriam Mozo

• Es muy ambicioso el curso
• Perfil de los docentes
• Motivación de alumnos
• El curso es demasiado amplio
• Idioma es escueto

EQUIPO 4. Integrantes: Rocío Balderas, Maribel Barbizzán, Antonio Romero, Alejandra Boix, Iliana Hernández y Ángel Armando Vázquez

• Al abordar los contenidos de la materia FHS llegamos a la conclusión de que los conocimientos básicos que se adquieran permitan al estudiante ser un “buen vividor” en el sentido de un aprendizaje integral

EQUIPO 5. Integrantes:

• Presencia insuficiente en términos ético políticos, para garantizar la equidad
• Como realizar, en la dimensión Erico-política la participación y el compromiso social
• Como realizar la interculturalidad y la igualdad sin vinculación y compromiso social
• Como hacer llegar a los alumnos el concepto de moral a través de la teoría
• Interesante, en el marco del discurso liberal es congruente con los objetivos que se plantea el programa

Expectativas del Curso

Equipo 1:
Informarse sobre los contenidos y objetivos, así como de las dimensiones que aborda el programa
Equipo 2:
Conocer los contenidos y objetivos
Equipo 3:
Conocer el modelo e interesarse por los temas
Equipo 4:
Conocer los conceptos para formación integral humana y social
Equipo 5:
Conocer la enseñanza humanista centrada en el estudiante
Equipo 6:
Conocer el curso y adentrarse en las dimensiones

Bibliografía para la dimensión Estética y Arte

1. Salom Flores Gabriel. Expresión corporal y creatividad. Ángeles editores

2. Sánchez Vázquez Adolfo. Invitación a la Estética- Debolsillo

3. Bayer Raymond. Historia de la Estética. Fondo de Cultura Económica

4. Guilberme Merquior José. La Estética de Lévi-Straus. Ediciones Destino

5. Liessmann Konrad Paul. Filosofía del arte moderno. Herder

6. Sánchez Vázquez Adolfo. Las ideas estéticas de Marx. Soglo XXI.

7. Gennari Mario. La educación Estética. Arte y Litertura. Paidós

8. Jauss Hans Robert- Pequeña apología de la experiencia estética. Paidós

9. Gardner Howard Educación artística y desarrollo humano. Paidós

10. Frias Olvera Manuel. Introducción a la Estética y breve historia del arte. Buap

11. Bolaños Montiel Chía. Recopilación de la vida y leyenda de Catarina de San Juan y la China Poblana. Litoarte